REVISTA ESPECIAL FEBRERO 2026

Bienvenidos a la revista universitaria Yaan en su número especial de febrero 2026. Este es un espacio dedicado a la reflexión académica y al análisis profundo de las realidades sociales que definen nuestro presente. En esta edición, nos adentramos en el corazón de la investigación educativa y humanitaria, presentando propuestas que buscan no solo describir fenómenos complejos, sino transformar activamente el entorno de nuestras comunidades a través del conocimiento y la empatía. A continuación, presentamos los artículos que conforman este número:

El primer estudio es sobre el Análisis del Acoso Escolar en San Luis Potosí: Este estudio aborda el fenómeno de la violencia en educación primaria, enfatizando que el “silencio” es el principal aliado de los agresores. A través de una metodología mixta, el autor identifica causas individuales como la baja autoestima y propone que la intervención docente y la sensibilización familiar son claves para prevenir consecuencias graves como el rezago académico y garantizar que las escuelas sean espacios seguros. Sigue un análisis sobre la Esperanza para Infantes Migrantes en Ciudad Juárez: El artículo destaca la labor humanitaria del centro “México Mi Hogar”, enfocado en atender a niñas, niños y adolescentes (NNA) migrantes no acompañados que transitan por la frontera norte. Mediante un diseño fenomenológico, se exploran las experiencias de estos menores, documentando cómo el trato digno y las actividades lúdicas permiten recuperar el sentido de la vida y la confianza en un entorno de alta vulnerabilidad.

El estudio sobre Motivación y Permanencia en Trabajo Social analiza cómo los factores motivacionales influyen en la trayectoria de los estudiantes en la Escuela de Trabajo Social en Chihuahua. El texto resalta que, mientras la motivación intrínseca es vital para el compromiso social, el respaldo económico y emocional de la familia resulta determinante para evitar la deserción y asegurar que los futuros profesionales concluyan su formación académica con éxito. En la investigación sobre la Comprensión Lectora en la Sierra de Chihuahua: Centrado en el contexto rural, se valora el uso de estrategias innovadoras como la gamificación y plataformas digitales para fortalecer las habilidades lectoras en secundaria. Los hallazgos revelan que estas herramientas no solo mejoran el desempeño académico, sino que logran una “resignificación” de la lectura, transformándola de una obligación aburrida en una práctica divertida y reflexiva para los jóvenes.

El estudio sobre el impacto de las TIC en Telesecundarias Rurales. evalúa cómo la integración pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mejora el rendimiento en comunidades marginadas de Guazapares. Se demuestra que el uso de recursos como videos y juegos interactivos eleva la motivación y la autonomía de los alumnos, logrando mejoras significativas en el aprendizaje de materias como Matemáticas y Ciencias, a pesar de las brechas tecnológicas existentes. Finalmente, se explora el potencial de la IA como herramienta de apoyo para la planificación didáctica en primaria, bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana. El artículo subraya que, aunque existe resistencia al cambio, la IA puede personalizar el aprendizaje y optimizar los procesos de enseñanza si se utiliza con ética, responsabilidad y a través del trabajo colaborativo entre docentes.

Te invitamos a leer cada artículo no solo con la mente, sino con el corazón dispuesto a la acción. Que estas páginas te inspiren a ser parte de la transformación educativa y social que nuestro país necesita; recuerda que el conocimiento es la herramienta más poderosa para construir un futuro de justicia, inclusión y esperanza. ¡Disfruta tu lectura!